APRENDIZAJES ESPERADOS -2do.Grado de Nivel Primaria-

De acuerdo al Manual de Padres que recientemente publicara el Ministerio de Educación , estos son los indicadores que muestran un aprendizaje satisfactorio para el 2do. Grado del Nivel Primaria.

AREA : COMUNICACION INTEGRAL

Tu hijo está aprendiendo cuando logra ...

Escuchar con atención relatos (historias o cuentos) e instrucciones (para desarrollar una tarea o jugar).

1. Narrar o contar experiencias y sentimientos en forma ordenada (diciendo qué ocurrió primero, después y al final; qué siente, por qué lo siente).
2. Expresar su opinión sobre experiencias e inquietudes que son de interés del grupo, esperando su turno para hablar y respetando las ideas de los demás.
3. Leer textos sencillos como cuentos o instrucciones sencillas, identificando sus partes, características y sentido.
4. Leer y opinar sobre el texto, respondiendo preguntas. (¿Qué es lo que más te gustó? ¿por qué?, ¿qué personaje cambiarías?, ¿qué crees que pasaría si...?).
5. Inventar y escribir textos cortos, como cuentos de su imaginación, descripciones de personas o cosas y rimas.
6. Escribir con mayúscula la letra inicial del nombre de las personas.
7. Escribir oraciones colocando mayúscula al inicio y punto al final.

Leer para comprender : Indicadores para padres.


AREA : MATEMATICA

Tu hijo está aprendiendo cuando logra ...

1. Describir las características y diferencias entre el triángulo, rectángulo, círculo, cuadrado, según: forma, número de lados, cantidad de ángulos, tipo de ángulos o longitud de sus lados.
2. Emplear formas variadas para calcular el espacio que ocupan las figuras geométricas y otras figuras de su entorno. Por ejemplo, calcular con cuántos triángulos se cubre un dibujo.
3. Emplear formas variadas para determinar el tiempo, en horas y días, utilizando instrumentos y herramientas sencillas (reloj).
4. Leer, escribir, comparar y ordenar números hasta 500.
5. Sumar y restar números hasta 500 : (187 + 235, 406 – 179).
6. Aplicar estrategias de cálculo abreviado para la suma de números por decenas (50 + 30), o sumando varias veces la misma cantidad (20+20+20) para iniciarse en la multiplicación.
7. Emplear diferentes estrategias para dividir una figura o una cantidad de objetos en
   dos, tres o cuatro partes iguales.
8. Cambiar, de formas variadas, un billete de 50 Nuevos Soles, por su equivalente en billetes y monedas.
9. Leer y representar información de datos de su entorno (número de niños y niñas, edades, número de hermanos) en tablas simples y gráficas estadísticas.
10. Resolver problemas de suma y resta de números hasta 500.
11. Resolver problemas para la iniciación de la multiplicación.
12. Resolver situaciones lógicas de ordenamiento de edades, ubicación, relaciones de una o dos variables. (“La mascota de Juan ladró toda la noche e hizo que maullara la mascota de
    Carlos; sin embargo, el conejito que tiene Andrés siguió durmiendo. ¿Qué mascota tiene cada uno?”).
    

AREA : PERSONAL SOCIAL

Tu hijo está aprendiendo cuando logra ...

1. Reconocer y apreciar sus características personales (cualidades, habilidades,gustos, preferencias), así como las de sus compañeros de aula.
2. Practicar actividades de cuidado personal y evitar peligros que puedan poner en riesgo su vida.
3. Practicar hábitos de cuidado personal (aseo integral del cuerpo, de las manos y de los dientes).
4. Expresar sentimientos de afecto hacia las otras personas de su entorno escolar y familiar.
5. Respetar sus derechos y cumplir sus responsabilidades en la vida familiar y en la escuela para favorecer una convivencia armoniosa.
6. Reconocer y evitar situaciones de peligro en la vida cotidiana que puedan causarle daño.
7. Describir y valorar las tareas que cumplen cada uno de los miembros de su familia (padres, hijos abuelos, tíos).